Jeśli do tej pory słowo laboratorium kojarzyło Wam się z niedostępnym i sterylnym miejscem badań i analiz naukowych to mamy dla Was niespodziankę! Wrocławskie laboratorium architektury to przestrzeń dla eksperymentów i zabaw z architekturą: konstrukcją, materiałem, fakturą i skalą.
Laboratorium architektury to pilotażowy, dwuletni program edukacyjny, którego celem jest uwrażliwienie dzieci, także z niepełnosprawnościami intelektualnymi, wzroku i słuchu, na przestrzeń, w której żyją. Podczas cotygodniowych warsztatów staramy się pokazać, że architektura to nie tylko wznoszenie konstrukcji, ale i oprawa codziennego życia, wywierająca ogromny wpływ na nasze samopoczucie. Jak to robimy? Warsztaty podzieliliśmy na bloki tematyczne i zaplanowaliśmy według zasady „zobacz-pomyśl-zadziałaj”. Towarzyszą nam – jak to w laboratorium! – przeróżne, zaprojektowane specjalnie dla tego programu makiety, sprzęty, narzędzia i pomoce naukowe – mówi Agnieszka Gola, współinicjatorka projektu. Zajęcia prowadzone w ramach laboratorium architektury mają charakter interdyscyplinarny i multisensoryczny. Rozpisany na dwa lata cykl warsztatów architektonicznych podzielony został na trzy bloki tematyczne: „Architektura i zmysły”, „Jak działa architektura?” oraz „Ja i architektura”, które są realizowane odpowiednio w pierwszej, drugiej i trzeciej klasie szkoły podstawowej.
i
Chcemy przełamać sposób myślenia o architekturze wyłącznie pod kątem wznoszenia konstrukcji czy zestawiania określonych stylem epoki brył. Chcemy, aby drogą eksperymentu dzieci zaczęły postrzegać architekturę nie tylko przy użyciu wzroku, ale również pozostałych zmysłów: węchu, słuchu oraz dotyku. Podczas zajęć używamy na przykład próbek materiałów budowlanych, w tym tych naturalnych, jak drewno czy glina, uwalniamy zapachy miejsc zamknięte w słoikach oraz badamy właściwości dźwiękowe i temperaturę drewna, cegły i metalu. Podczas specjalnych zajęć jogi będziemy również próbowali odkryć w swym ciele prawdziwe siły architektury: statykę, dynamikę, balans, czy rozkład łuków – tłumaczy Patrycja Mazurek, edukatorka z Muzeum Architektury we Wrocławiu.Efektem warsztatów będzie książka – podsumowanie ćwiczeń i doświadczeń, które mogą służyć nauczycielom do tworzenia własnych programów edukacji artystycznej. Wszystkie materiały zostaną również bezpłatnie udostępnione na stronach internetowych projektu.
i
Wszystkich zainteresowanych odsyłamy do profilu Laboratorium architektury na Facebooku, gdzie znajdziecie relacje z bieżących zajęć i ciekawostki tematyczne.Zachęcamy też do posłuchania podcastu „Czy dzieci architektów rysują domy z płaskimi dachami?”, w którym o edukacji architektonicznej najmłodszych rozmawiają: Natalia Paszkowska, architektka i współzałożycielka biura projektowego WWAA, autorka publikacji „Szkoła dobrze zaprojektowana”, oraz Patrycja Mazurek, współinicjatorka projektu edukacyjnego Laboratorium Architektury. https://spoti.fi/37j5i2D Koordynatorki projektu: Agnieszka Gola, Patrycja Mazurek – Muzeum Architektury we WrocławiuIdentyfikacja wizualna: Paweł MildnerProjekt współfinansowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
i
Newsletter „Architektury-murator”co tydzień nowa porcja najświeższych architektonicznych newsów z Polski i ze świata!
