Spis treści
- "Najpiękniejsza szkoła w Warszawie" to wynik wygranego konkursu
- Ochrona cennego lasu łęgowego wokół budynku szkoły, "zielona klasa"
- Szkoła na Świderskiej - założenia projektowe
- Stylistyka elewacji pasuje do tradycji architektonicznej Warszawy
- Białołęka otrzymała szkołę, przedszkole i halę sportową pod jednym dachem
- Hall i klatki schodowe - jak są zaprojektowane?
- Biblioteka i czytelnia multimedialna oraz inne pomieszczenia pomocnicze
- Młodsze i starsze dzieci są rozdzielone fizycznie
- Pracownie specjalistyczne i klasa do zajęć z muzyki, wyizolowana akustycznie
- Umywalki i szafki dla uczniów
- Wśród drzew - z zachowaniem zastanych walorów otoczenia
- Szkoła na Świderskiej w Białołęce - założenia autorskie
Od redakcji:
Dobra szkoła nie musi wygrywać konkursów piękności i przebojem zdobywać internetów. Jej przestrzeń musi bowiem sprostać szeregowi wielu innych, równie ważnych co estetyka, wymagań. Publikujemy tekst Piotra Bujnowskiego, jednego z projektantów szkoły na Białołęce, by można było zobaczyć, jak wiele wyzwań towarzyszy architektom i architektkom projektującym polskie szkoły.
Warto też dodać, że pomimo wzrostu świadomości i tworzenia różnego typu standardów - zmiana na lepsze w szkolnej architekturze ani nie jest tak znacząca, ani tak szybka, jak to się może wydawać. Polska edukacja wciąż potyka się o dobrą przestrzeń. Dlatego we wrześniowym numerze „A-m" postawiliśmy na architekturę edukacyjną – prezentujemy trzy najnowsze obiekty, a dział konteksty poświęciliśmy wnętrzom i detalom, które mają dla niej znaczenie. O ich omówienie poprosiliśmy Dorotę Sibińską z pracowni xystudio, która projektowaniem przestrzeni edukacyjnych dla dzieci i młodzieży zajmuje się od 2006 roku. Polecamy te artykuły wszystkim, którym zależy na jakości przestrzeni w obiektach edukacyjnych.
i
Ważne jest również to, że dzielnica zdecydowała się wybrać projekt w procedurze konkursu architektonicznego, który według nas jest najwłaściwszą formą procesu wyboru koncepcji projektowej dla budynków publicznych.
"Najpiękniejsza szkoła w Warszawie" to wynik wygranego konkursu
Konkurs architektoniczny na projekt szkoły podstawowej na Białołęce ogłoszono na początku 2020 roku. Stworzona przez naszą pracownię koncepcja otrzymała pierwszą nagrodę. Zaproponowaliśmy budynek
- wykończony szarą cegłą,
- dwukondygnacyjny,
- z zielonymi dziedzińcami
- i boiskiem na dachu.
- Obiekt przeznaczony jest dla 900 uczniów.
- Znajdą się w nim 32 klasy I-VIII oraz cztery oddziały przedszkolne, w tym jeden integracyjny.
W ramach inwestycji jest też nowy
- zespół boisk,
- plac zabaw,
- parking
- i tereny zieleni.
Czytaj też:
Ochrona cennego lasu łęgowego wokół budynku szkoły, "zielona klasa"
Już na etapie konkursu inwestor zaznaczył, że projekt musi uwzględniać ochronę przyrody, w tym lasu łęgowego w zachodniej części działki, dlatego założyliśmy wkomponowanie budynku w otaczającą zieleń. Na polanie w sąsiedztwie łęgów przewidziano utworzenie zielonej klasy, która umożliwi prowadzenie lekcji na świeżym powietrzu. Miasto planuje też przeznaczyć sąsiednie działki na zieleń urządzoną tak, aby wpisywało się to w koncepcję utworzenia w tym miejscu terenu o charakterze naturalnego parku. Realizacja uzyskała dofinansowanie w ramach Rządowego Funduszu Polski Ład: Program Inwestycji Strategicznych i wykonuje ją konsorcjum firm Wodpol z Żywca (lider), PBO Śląsk z Sosnowca i Conexio z Katowic.
Szkoła na Świderskiej - założenia projektowe
Podstawowymi założeniami projektowym było dostosowanie budynku do ukształtowania terenu i drzew rosnących na działce oraz wytworzenie wnętrz urbanistycznych przeznaczonych dla poszczególnych grup dzieci (placu wejściowego, zielonego amfiteatru / placu rekreacyjnego, który w przyszłości może łączyć się z podobną strefą na sąsiedniej działce), a także ogródków – przedszkolnego oraz przy poszczególnych klastrach klas.
Zależało nam na czytelnym rozkładzie funkcji, dlatego zaproponowaliśmy podział na części przeznaczone dla poszczególnych grup wiekowych (przedszkole, klasy 1-3, klasy 4-8) lub na bloki funkcjonalne (sport, pomieszczenia ogólnego przeznaczenia) wraz z przynależną im częścią zewnętrzną. Hall, jako serce budynku, miał łączyć wszystkie strefy.
Stylistyka elewacji pasuje do tradycji architektonicznej Warszawy
Projektowane elewacje operują ograniczoną liczbą środków kompozycyjnych. Obiekt w całości wykończony jest szarą cegłą betonową, nawiązującą do tradycji warszawskich budynków publicznych. Elementem ocieplającym są szerokie pasy zestawów okiennych wykonanych w drewnianej stolarce o naturalnym wybarwieniu oraz strefa wejściowa w podcieniu, której sufit wykończono drewnianymi listwami. Uzupełnienie stanowią prefabrykaty betonowe. W oknach sal lekcyjnych od strony wewnętrznej wykonywane są elektrycznie sterowane zasłony zacieniające, które zapewnią odpowiedni komfort użytkowania.
Czytaj też:
Białołęka otrzymała szkołę, przedszkole i halę sportową pod jednym dachem
Obiekt funkcjonalnie podzielony jest na trzy części
- szkołę,
- przedszkole
- oraz halę sportową z boiskiem na dachu.
- Od frontu, w podcieniu budynku znajduje się wejście do części przedszkolnej. Z centralnego korytarza przechodzi się do czterech sal, z których każda ma bezpośredni dostęp do wydzielonego placu rekreacyjnego.
- Od strony wschodniej zaplanowaliśmy
- salę gimnastyczną
- i strefę integracji sensorycznej,
- a także pomieszczenia administracji,
- magazyny,
- szatnie
- i toalety.
- Idąc dalej w głąb podcieniem, mijamy z jednej strony zamknięty ogródek przedszkolny, z drugiej – główny plac szkolny schodzący o pół poziomu. Na końcu podcienia znajduje się wejście główne do szkoły.
Hall i klatki schodowe - jak są zaprojektowane?
Centralną częścią szkoły jest hall, z którego schody prowadzą odpowiednio pół kondygnacji w dół do szatni i pomieszczeń klas I-III oraz w górę – na piętro do szatni i klas IV-VIII.
Bezpośrednio do hallu przylega stołówka, a za nią w głębi zaplecze kuchenne obsługujące również przedszkole.
Na poziomie +1 od strony północnej z przestrzeni hallu dostępne są pomieszczenia administracyjne (sekretariat z aneksem socjalnym, gabinety dyrekcji, pokój spotkań z rodzicami oraz pokój nauczycielski z zapleczem).
Biblioteka i czytelnia multimedialna oraz inne pomieszczenia pomocnicze
- W części zachodniej przylegającej do głównych schodów na poziomie +1 znajduje się biblioteka z czytelnią multimedialną i widokiem na plac wejściowy. Z hallu prowadzą również schody do jedynej części podpiwniczonej, zlokalizowanej tuż pod nim i mieszczącej częściowo doświetlone od wschodu:
- sale konserwatora,
- magazyn
- oraz przyłącza wody
- i pomieszczenia techniczne ze zbiornikiem retencyjnym.
Młodsze i starsze dzieci są rozdzielone fizycznie
Zespół pomieszczeń klas nauczania początkowego i świetlice zlokalizowane zostały na parterze i mają bezpośrednie wyjścia do zewnętrznych stref rekreacji lub ogródków. Wzdłuż korytarzy zapewnione są wewnętrzne strefy rekreacji i odpoczynku z miękkimi pufami.
Pomieszczenia klas IV-VIII znajdują się na piętrze +1. Sale lekcyjne zorganizowane są wokół zielonych dziedzińców. Przy salach podobnie jak na parterze umieszczono doświetlone strefy rekreacji z widokiem na dziedzińce.
Pracownie specjalistyczne i klasa do zajęć z muzyki, wyizolowana akustycznie
W północnej części budynku znajdują się pracownie specjalistyczne z zapleczami oraz wydzielona akustycznie sala muzyczna. Pracownie: geograficzna, biologiczna, muzyczna oraz sala komputerowa, których okna wychodzą na północny-wschód, doświetlone zostały przez świetliki dachowe skierowane na południowy zachód.
Umywalki i szafki dla uczniów
Wszystkie klasy zarówno szkolne, jak i przedszkolne wyposażone są w zabudowę z umywalkami oraz szafki z wydzielonymi pojedynczymi przegrodami dla każdego dziecka.
Czytaj też:
Wśród drzew - z zachowaniem zastanych walorów otoczenia
Patrząc z perspektywy czasu, utwierdzamy się w przekonaniu, że większość ważnych decyzji podjętych przez nas na etapie projektu konkursowego się sprawdziła. Najważniejsze były wizyty w terenie i wynikające z nich przekonanie o bezwzględnej konieczności uszanowania istniejącej wartościowej zieleni wysokiej, w tym kilkunastu dębów. Podążanie budynku za ukształtowaniem terenu, tradycyjne materiały wykończeniowe oraz wpisanie obiektu pomiędzy rozłożyste drzewa wytworzyło niemożliwe do osiągnięcia w przypadku nowych nasadzeń wrażenie budynku stojącego jak gdyby już od dawna w tym miejscu.
Szkoła na Świderskiej w Białołęce - założenia autorskie
Realizowany obiekt podporządkowany jest racjonalnemu wykorzystaniu przestrzeni i ukształtowania terenu. Bardzo ważnym elementem projektu są jasne przestrzenie wewnętrzne, dzięki którym szkoła sprawia wrażenie miejsca otwartego i dostępnego dla wszystkich. W projekcie starano się wykreować różnorodne strefy, sprzyjające uczeniu się i wspólnemu przebywaniu dzieci. Ukształtowanie terenu oraz drzewostan na działce zdeterminowały układ projektowanej inwestycji. Naturalna skarpa, biegnąca w poprzek działki, spowodowała rozmieszczenie funkcji na półpoziomach. Kształt budynku, a przede wszystkim umieszczenie największego boiska na dachu pozwoliły na zachowanie maksymalnej liczby drzew. Te najbardziej wartościowe wyeksponowano na placu wejściowym i w ogródkach. Podobnie jak w realizowanej przez nas szkole podstawowej w Wilanowie („A-m” 3/2021) zdecydowaliśmy się na stworzenie boiska szkolnego na dachu budynku (30 x 60 m). Jego nawierzchnia wykonana jest ze sztucznej trawy. Attyka wokół zostanie wyposażona w piłko-chwyty o wysokości 6,5 m z ocynkowanych ogniowo dwuteowników, pomiędzy którymi rozpięta będzie siatka z linek ze stali nierdzewnej. Oprócz niego w obiekcie zaplanowano dużą salę gimnastyczną na parterze z boiskiem (40 x 20 m) i pomieszczeniami zapleczowymi, oraz małą – w centralnej części zespołu nauczania początkowego połączoną z nią komunikacyjnie, mogącą pełnić funkcję jej zaplecza. Duża sala dzięki niezależnemu wejściu z własną kontrolą dostępu i opcją oddzielenia od pozostałej części budynku może być udostępniana po godzinach zamknięcia szkoły.
i
i
i
